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教科2011课标版《3.连通器》新课标教案优质课下载
2、过程和方法
（1）让学生进一步熟悉探究式学习的一般程序和方法．
（2）鼓励学生大胆猜想，培养学生发散思维能力．
（3）让学生经历从感性到理性思维的飞跃过程，培养学生初步的抽象思维能力．
3、情感态度和价值观
（1）在探究连通器原理的过程中，让学生保持对大自然的好奇，领略自然界的美妙与和谐．
（2）通过介绍三峡大坝船闸让学生初步认识科学技术对人类生活的影响，了解祖国的强大。教学重点连通器的特点和应用教学难点 用“假想液片”法分析连通器中液体静止液面总相平方法仪器材料演示用：连通器装置、用橡皮管连接的U形管教学方法
讲授、探索试验、讨论相结合
教学过程教师活动设计学生活动设计复习
复习液体压强的特点及计算公式:
液体压强
液内压强有特点
深度增加压强添
各个方向有压强
同深等压记心间
教师提问打油诗中各句及关键词的理解。
学生共同背诵上节课的知识点总结;学生回答液体压强的计算公式。新课导入
通过上节课的学习，我们知道了拦河大坝为什么修成梯形的形状;下面我们再来看一下三峡大坝的有关数据（演示三峡大坝的幻灯片，并提出问题）：落差有113米，轮船是怎样通过大坝的呢？利用的原理就是今天我们要学习的内容------连通器。
学生观察幻灯片，并尝试提出轮船怎样通过的问题。
新课教学下面我们看一下生活中经常见到的
连通器。教师演示幻灯片：找出活中常用连通器的幻灯片，让学生察并引导学生找出连通器的结构特点。
2、探究连通器的特点：
连通器有什么特点呢？下面请看演示实验，请同学们认真观察。
a、把用橡皮管连接的U型管中注入红墨水，请同学们观察，看液面有什么特点？
b、用夹子夹住U型管底部的橡皮管，在U型管一端再注入一些红墨水，请同学们看液面有什么特点？