《1.在流体中运动》新课标优质课教案设计

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3．能利用流体的压强与流速的关系解释生活中的有关现象。

（二）过程与方法

1．经历探究流体的压强与流速的关系的实验过程，感受液体的压强。

（三）情感态度与价值观

1．在观察实验的过程中，培养学生实事求是、尊重自然规律的科学态度。

2．通过学生主动探究，让学生体会到科学探究的乐趣和认识规律的快乐，培养学生的动手能力和创新意识。

3．领略流体压强差异所产生现象的奥妙，提高将科学技术应用于日常生活和社会的意识。

二、教学重难点

气体和液体都能够流动，称为流体。流体压强与流速的关系，是对液体压强和气体压强的拓展。本节内容由“流体压强与流速的关系”“鸟翼和飞机的升力”两部分内容组成。教学的重点是流体压强与流速的关系，难点是利用流体压强与流速的关系解释相关现象。

三、教学策略

流体压强与流速有关，学生这方面的生活经验并不多。因此，教学时尽量选取操作简单、现象明显、直观且生动有趣的小实验，引导学生把压力、压强跟流速联系起来，了解流体压强与流速的关系及其在生活中的应用。对于飞机的升力，可以通过制作小小的机翼模型并进行分析，进一步说明气体压强与流速的关系，让学生体会科学原理的价值。

四、教学资源准备

多媒体课件、水槽、两个塑料瓶盖、支架、两根塑料吸管、一张纸条、两张纸、机翼模型、矿泉水瓶、电吹风、一个漏斗，一个乒乓球，小喷雾器，红色墨水，一根钉子。

五、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课

1.回顾我们把什么统称为流体？

2.准备一个鸟翼模型，用吹风机使其上升，为什么会升起？

3．准备一个漏斗，漏斗朝下放置，把乒乓球放置于漏斗下端，从漏斗上端向下吹气。事先让同学猜想，球会不会被吹走，球会不会掉下来。乒乓球为什么不会下落呢？

4.带着上面的两个问题一起来学习下面的内容。学生猜想、观赏、体验有关的现象。

针对问题积极思考

?实验现象与学生猜想不一致，激发学生强烈的好奇心，激发学生强烈的学习动机。

?新课教学