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《1.在流体中运动》集体备课教案优质课下载
正是因为仿照仙鹤翅膀才制造出能在天空飞翔的滑翔机。模仿鸟的翅膀制造的模型可以飞吗？
李林达尔
猜想鸟儿是怎样翱翔的
1.电风扇对着模型吹风，观察鸟翼模型。
结论：水平的气流,能使鸟翼获得向上的升力
2.思考：升力是怎样产生的呢？
现象：模型飞起来了伯努利的发现
学生活动（观察现象）
将纸条一端贴近下嘴唇，用力向纸条上方吹
用两手握两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气。
2.分析现象，从中找出流体压强与流速的关系
纸条上方气体流速大，纸条下方气体流速小
纸条向上飘起，说明下方压强大于上方压强；
纸张中间气体流速大，两侧气体流速小
纸张向中间靠近，说明两侧压强大于中间压强。
液体是否也满足这一结论？
3.演示实验
用注射器向漂浮在水面的两只小船中间喷射水流。纸条向上飘起；两张纸条相互靠近
分组讨论
结论：气体流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
两只小船相互靠近 分析：小船中间液体流速大，两侧液体流速小
小船向中间靠近说明小船两侧压强大于中间压强。
结果：液体流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
伯努利原理
流体在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。