《1.在流体中运动》公开课教案下载

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2．过程与方法

（1）通过实验探究，学习归纳、类比、逆向思维等研究方法。

（2）通过对机翼等观察和探究，进一步培养学生的观察和分析概括信息的能力；

3．情感态度与价值观

通过观察鸟翼翅膀和飞机模型，感受自然界的奇妙和人类的伟大。

【教学重点】

流体压强与流速的关系。

【教学难点】

通过实验现象，间接分析总结出流体压强和流速的关系，并运用其解释日常生活的现象。

【教学资源】

1．学生实验器材：白纸两张、纸条、漏斗、乒乓球。

2．教师演示器材：多媒体课件、飞机升力演示器、洗衣机排水管、泡沫屑、水槽、两个纸船、60ml注射器。

3．多媒体教学设备一套，可供实物投影、录像、课件播放等。

【教学过程】

教学环节教师活动学生活动教学资源安排一、新课引入老师表演“雪花飞舞”，学生观察现象并猜想原因。提起学习兴趣，进入学习状态。通过学生观察，激起学生探究的好奇心二、温故知新提问：1.流体是什么？

2.什么是流体？二、实验探究：流体压强与流速的关系

1．提出问题

前面学习了液体压强和大气压强，是流体静止时的压强特点，当他们流动起来时，压强与流速有什么关系呢？

2．猜想假设

学生猜想：流体流速越大压强越大或 流体流速越大，压强越小。

3．设计实验

首先我们来研究气体压强与流速的关系。

教师引导：要研究这一课题，我们首先要创造一个有流速差异的环境，通过一些现象的观察，再来进一步地分析流速与压强的关系。

动手实验

鼓励学生以小组为单位利用学过的知识来做初步的分析，并且参考导学案上设计的实验，利用桌上现有的器材自已进行实验探究。