《2.认识浮力》公开课教案下载

《2.认识浮力》公开课教案优质课下载

1．通过观察和实验，能够认识浮力；

2．通过观察和分析，理解浮力产生的原因

3. 通过学生实验，理解影响浮力大小的因素

（二）过程和方法

1．通过大量生活事例了解浮力，从而引出浮力的概念；

2．通过观察，了解浮力是怎样产生的；

3．通过实验，初步探究决定浮力大小的因素。

（三）情感·态度·价值观

1．在观察实验过程中，培养学生的科学态度；

2．通过对生活、生产中浮力的了解，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识；

3．鼓励学生积极参与探究活动。 重点

难点教学重点：

1．通过大量经验事实，认识浮力的存在；

2．运用实验探究的方法得出决定浮力的大小的因素。

教学难点：运用实验和分析的方法得出浮力产生的原因。教学方法实验法、归纳法、对比法、小组交流合作 多媒体演示法教具学具教师：弹簧测力计、水槽、烧杯、乒乓球、饮料瓶（去底）、多媒体演示视频

学生（分组）：细线、弹簧测力计、圆柱体（上标有等距离的格）、乒乓球、水槽、饮料瓶、水、酒精、浓盐水、教学过程单元导入教师活动学生活动设计意图

向学生展示本单元的教学内容，并由教师读出本堂课的学习目标。观看PPT图片，听教师读本课的目标

使学生对本单元的知识有基本的了解，知道本节课的地位和作用，明确本课要学的内容新课讲授教师活动学生活动设计意图联

系

实

际

引

出

概

念