《2.认识浮力》新课标优质课教案设计

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1.本节课由“浮力”和“决定浮力大小的因素”两部分内容构成。

2.本节课是在综合应用密度、液体的压强、压力、二力平衡等知识的基础上展开的，综合性强。

3.教材利用探究的方式研究浮力的大小跟哪些因素有关，这样一方面有助于学生进一步认识浮力的有关概念；另一方面，为学阿基米德原理做好准备。

4.本节课在学习中要用到实验、推理等多种方法的综合应用，对八年级的学生来说难度有点大。

学情

分析

学生能从日常生活现象中认识浮力的存在，但因为本节内容要求学生对知识和方法都要有较强的综合应用能力，对八年级学生来说难度有点大。

教

学

目

标

知识与技能：

1．了解生活中的浮力。

2．了解如何用弹簧测力计测量浮力。

3．理解浮力的产生原因。

4．初步探究浮力大小和什么因素有关。

过程与方法：

1．通过生活事例了解浮力，从而引出浮力的概念。

2．通过分析，了解浮力是怎样产生的。

3．通过实验，初步探究决定浮力大小的因素。

情感、态度与价值观：

1．在观察实验过程中，培养学生的科学态度。

2．通过对浮力的了解，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。

3．鼓励学生积极参与探究活动。

教学