八年级下册《2.认识浮力》优质课教案下载

八年级下册《2.认识浮力》最新教案优质课下载

知道浮力的概念，理解浮力产生的原因。

过程与方法目标

通过动手体验，认识浮力的存在；学会用弹簧测力计测量浮力；通过对浮力产生原因的探究，培养学生物理建模的思想。

情感与态度目标

认识浮力与压力、重力的关系，体会物理概念之间的联系，建立科学的世界观。

三、学习重、难点：认识浮力的存在及其产生的原因 。

四、学习过程：

【板块一】体验：感知浮力

1、体验浮力的存在，将乒乓球投入水中，设法将它按入水中，有何感受？这说明了什么问题？

2、将铁块扔在水中，铁块会怎样？铁块也受到浮力的作用吗？

3、用手提着浸在水中的重物，谈谈自己的感受。

4、观察系在乒乓球上的细线方向，这说明了什么？

【板块二】探究：浮力产生的原因

1、 浸在液体中物体一定受到浮力吗？

演示实验：神奇的乒乓球---激趣

2、观看浸没在水中的模型，上下面橡皮膜凹陷程度，分析原因。

3、建构物理模型分析原因。

【板块三】实验：测量浮力的大小

（1）学生设计实验方案并展示 （2）进行实验

（3）收集数据并分析数据

物体的重力G/N物体浸入水中弹簧测力计的示数F/N物体所受浮力大小F浮/N（4）讨论分析，得出结论

【板块四】应用：课堂测验

1．如图情景中没有受到浮力的物体是（ ）

A. 遨游的“天宫一号” B. 航行的“辽宁号”

C. 下潜的“蛟龙”号 D. 上升的热气球