八年级下册《2.认识浮力》优质课教案下载

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三、教学目标

1.知识与技能目标：

（1）认识一切物体在液体或气体中都受浮力，能对物体进行简单的受力分析，知道浮力的方向是竖直向上的；

（2）认识浮力产生的原因，会用测力计测量物体在液体中所受浮力的大小；

2.过程与方法目标：

（1）通过观察，了解浮力是怎样产生的。

3.情感态度与价值观目标：

通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理；同时让学生初步建立应用科学知识的意识和初步认识科学技术对社会发展的影响。

四、教学重点与难点：

【学习重点：】计算浮力大小的几种方法

【学习难点：】知道浮力产生的原因

五、课前准备：

水槽、烧杯、塑料球、圆柱体、塑料瓶、弹簧测力计、水

六、学法指导：自主学习、合作探究

七、教学过程

（一）【知识回故】温故而知新

1、物体静止或做匀速直线运动时，受 力作用

2、平衡力的特点： 、 、 、

3、液体压强的特点：用公式概括 。

（二）引入新课

学生观察教师实验：教师将苹果放在圆柱形的透明水桶里，让学生观察实验现象，提问苹果受到重力作用，为什么它能向上运动呢？（学生回答：苹果受到一个向上的力——浮力）

（三）讲授新课

（1）认识浮力

为了加深孩子对浮力的方向认识，教师再利用实验器材（如右图），透明水桶竖直放置到倾斜放置时，引导学生观察透明水桶中绳子的方向，从而让学生加深对浮力方向的认识。

教师继续进行演示实验，再把铁块放入水中，让学生观察现象。同时提出问题：下沉的物体有没有受到浮力呢？学生讨论后，教师提问学生验证下沉的物体也受到浮力。