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《2.认识浮力》精品教案优质课下载
（3）知道物体的沉浮条件。
过程与方法
通过观察，认识浮力的存在，学习用弹簧测力计测量浮力的大小；
经过推理，了解浮力产生的原因。
情感态度与价值观
认识浮力与压力、重力的关系，体会物理概念之间的联系，建立科学的世界观。
教学重点
认识浮力及浮力的测量方法。
教学难点
浮力产生的原因。
实验器材
PPT课件、盛水容器、水、弹簧测力计、木块、细线
教学过程
新课引入
感受浮力的存在：
师演示：当用弹簧测力计在空中称木块时重力大些，而用手托住木块，弹簧测力计的示数会变小，再把木块放入水中，同样弹簧测力计的示数也会变小，说明水也给木块一个向上的托力，这就是我们今天要学习的浮力。
进入新课
什么是浮力
定义：一切浸入液体或气体中的物体，都受到液体或气体对它向上的力。
师：例如鸭子在水中游，孔明灯能飞上天，都受到浮力。
方向：竖直向上（总与重力方向相反）。
浮力的施力物体：液体（气体）。
PPT出示例子，让学生说出浮力的方向。
浮力产生的原因
让学生阅读教科书59页——“浮力产生的原因”。