八年级下册《2.认识浮力》优质课教案下载

八年级下册《2.认识浮力》优质课教案下载

（2）了解产生浮力的原因；

2、 过程与方法

通过观察，认识浮力的存在，学会用弹簧测力计测量浮力；

经历推理过程，了解产生浮力的原因。

3、情感态度与价值观

认识浮力与压力、重力的关系，体会物理概念之间的联系，建立科学的世界观。教材分析

1 学习重点:认识浮力及浮力的测量方法

2 学习难点: 浮力的产生的原因

3 学习方法：讨论法、讲解法、小组探究法。

4 教材简析与处理：

本节内容是在学习力的概念、二力平衡及液体的压强等知识的基础上进行的，而对浮力的认识又是上述知识的综合运用。学生在生活中关于浮力的现象见得较多，有一定的经验积累，在教学方法上，采用讨论法，讲解法，实验探究法。整个教学过程也是在不断探究的过程中进行的，在学生生活经验的基础上，让学生亲身体验，充分思考、讨论、总结，由感性到理性逐步深化对浮力的认识。为提高教学效果，给学困生以信心，本人在该节教学过程中将深入浅出，联系生活实际，充分利用实验器材，让学生多动手，多动脑，在愉悦的气氛中完成实验探究。通过本节教学，培养学生严谨的科学态度，激发学生学习物理的兴趣。

实验器材

Ppt课件、盛水容器、弹簧测力计、木块、石块、乒乓球、水、细线等。

学 时 ：1课时

学习过程

一 、 新课导入

师：在讲新课之前同学们回顾一下前面所讲的：什么是力？

师生一起陈述力的概念：力是一个物体对另一个物体的一种作用，这种作用是相互的，受力物体同时又是施力物体。

师：我们在日常生活中，体会到的更多的是固体对固体的相互作用，固体与液体之间甚至固体与气体之间有无相互作用力呢？

教师演示木块在水中的漂浮现象。

师：木块为什么能漂浮在水面上呢？

学生回答，教师补充，得到浮力一词。

学生的学习积极性被调动起来后，教师切入主题。

师：这一节我们就来学习第十章第二节《认识浮力》。

二 、 进入新课