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八年级下册《2.认识浮力》精品教案优质课下载
二、过程与方法：
通过观察，认识浮力的存在，学会用弹簧测力计测量浮力。
通过课堂讨论和视频分析，让学生了解浮力产生的原因。
三、情感、态度与价值观：
结合生活实际培养学生学习物理的兴趣，通过学习过程中的合作与交流，培养学生的交流意识、合作精神和求知欲。
教学重点和难点：
认识浮力的存在及产生原因
教学仪器：
乒乓球、弹簧测力计、盛有水的水杯，钩码等。
教学过程：
一、实验探究----感受浮力 ?
实验1、用手把乒乓球按入水中后松手。
? 现象:
讨论：（1）、在水里浮上来和浮在水面上的乒乓球受几个力的作用？
（2）、力的大小是多少？方向如何？为什么？
（3）、施力物体是什么？
实验2、把物体从水中托出。
?现象：
讨论：（1）、下沉的物体受浮力的作用吗？
（2）、如何进行受力分析？
（3）、有办法验证这个托力减少了吗？
【引出用弹簧测力计测浮力，计算公式：F浮=G物- F′】
归纳总结：同学们想一想，从这些实验中，我们得到了哪几条有用的结论，并归纳出来。?
插入视频，更好的掌握浮力知识。
【看看我学会了么？】（做做练习，学会运用浮力知识解决问题）