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教科2011课标版《3.科学探究：浮力的大小》集体备课教案优质课下载
阿基米德原理
教学资源的使用乒乓球，烧杯，弹簧测力计，体积相等的不同金属块，气球，水，浓盐水。多媒体学习过程学习方法指导二次备课交流展示
交流课本p91图10-27讨论浮在液面的物体腾空而起的气球分别处于怎样的状态受到哪些力的作用？
教师根据预习给予鼓励
互动探究
活动一：认识浮力
分析气球腾空而起时受到的力。舰艇浮在水面时收到的力，人浮在死海表面时受到的力。
观察乒乓球在水中上浮过程，分析其上浮时受到的力
总结：浸在液体中物体受到浮力；
浸在气体中物体受到浮力；
浮力方向竖直向上
浮力概念：浸在液体或气体中物体都会受到液体或气体向上的托里，这个力叫浮力。
下沉的物体是否受到浮力作用？
学生猜想：受浮力，因为水中搬运东西时省力了。
不受浮力作用，因为人掉到水里会下沉
活动二：测量浮力
设计实验：（1）在空气中称出物体重力G
(2)把物体浸入水中，独处测力计示数F
类比手托物体使测力计示数减小，算出手托物体的力。进而了解浮力的计算方法
称重法求浮力：F浮=G-F
活动三：探究浮力大小的影响因素
下面我们用刚才所学的方法来分组测量物体在不同情况下的浮力：
分别把物体一半浸入水中和全部浸入水中，测出浮力大小。
把物体浸没在水下不同深度的地方，测出浮力大小
把等体积的不同物体浸没水中，测出浮力大小