教科2011课标版《3.科学探究：浮力的大小》集体备课教案设计

教科2011课标版《3.科学探究：浮力的大小》集体备课教案优质课下载

教学重难点

重点：F浮与G排的关系。

难点：运用阿基米德原理解答浮力问题

教学工具

多媒体、溢水杯，弹簧测力计，小水桶，物块，细线。

教学过程

一．导入（多媒体展示）

两千多年以前，希腊学者阿基米德为了鉴定金王冠是否是纯金的，要测量王冠的体积，冥思苦想了很久都没有结果。一天，他跨进盛满水的浴缸洗澡时，看见浴缸里的水向外溢，他忽然得到了启示，阿基米德在数学和科学方面有很多贡献。这一节我们来学习阿基米德原理。

二．合作探究

自学指导:回顾上节所学，认真看课本P53----P56内容，阿基米德原理的内容，完成填空。

1. 通过课本图10.2-1的操作，你能得出的结论是物体排开液体的体积越大，它所受浮力______。进一步推想浮力的大小跟?______ 也有关.?

2. 看课本图10.2-2甲、乙、丙、丁, 甲、乙测的是______ ，丙、丁测的是______，溢水杯中盛满水是为了______。

3.浸在液体中的物体所受浮力大小不仅与液体的_________有关，还与物体排开液体的___________有关，而与浸在液体中的___________无关。

?老师巡视，了解学情，掌控学生高效学习（5分钟左右）交流展示，反馈矫正。

实验探究：（这是重点，教师指导，学生合作分组?，后多媒体展示实验过程，教师点评，20分钟）

探究：浮力大小跟排开液体所受重力的关系

结合课本p54实验方案，弄清实验操作过程及实验中所需测的物理量，通过观察实验，将实验数据填写在页表格中。分析比较测得的浮力与排开的水的重力大小，由此得出结论。

F浮＝G排＝____________________（用密度、质量、体积表示G排）。

三、当堂训练（多媒体展示15分钟）

1、把两个物重相同的实心铁球和铝球，浸没在水中，它们受到的浮力 （ ）。

A．相等 B．铝球的比铁球大? C．铝球的比铁球小 ?D．浮力都等于重力

2、一物体的质量为0.5kg,放入盛水的容器中(水未满),溢出水0.1kg,物体受到的浮力为( )

A. 小于1N B. 等于1N?? C . 大于1N D. 无法确定

3、运动员把漂在水面上的水球慢慢压入水下0.5m过程中,水球受到的浮力变化情况是( )

A 逐渐增大?? B 逐渐减小?? C 始终不变?? D 先增大后不变