《3.科学探究：浮力的大小》优质课教案设计

《3.科学探究：浮力的大小》教案优质课下载

教学器材：盛有水的水杯、两端带有绷紧程度相同的橡胶膜的玻璃圆筒、体积相同的铁块、铜块、较大的铁块、食盐、小塑料袋、鸡蛋、橡皮泥等

教学流程：

引入课题（网络搜索阿基米德的故事，多媒体图片等）；

新知探究（媒体展示动画实验与实物实验）；

学生合作学习（媒体展示导学案学习内容）；

课堂小结与评价（学生自己小结并交流）；

学习检测（媒体展示检测内容师生共同完成）。

信息技术应用的重点：

学习环境选择

局域网 因特网

学习资源类型

课件 电子白板多媒体资源库

教材的配套光盘提供的素材。

3.学习情境创设

真实情境 （2）问题情境 （3）虚拟情境 （4）其他

教学过程：

引入课题（网络搜索阿基米德的故事，多媒体图片等）

新知探究

一、实验探究：浮力大小与什么有关系?　　

1、引导猜想：你认为浮力的大小与什么有关系？ ?　　

猜想：与浸没在液体中的深度有关、与物体的形状有关、与物体的密度有关、与物体的体积有关、与物体的质量有关、与浸入液体的体积有关、与液体的密度有关等等。

2、强调控制变量法：

　 在研究一个物理量与另一个物理量的关系时，我们常常运用“控制变量法”，也就是说我们现在要研究浮力与物体浸没在液体中的深度的关系，那么我们必须控制其他的实验条件相同，我们用同一个物体浸入同一种液体中，那么我们就可以研究浮力与物体浸没在液体中的深度的关系了。

利用电子白板中的动画实验进行演示后再做实物实验进行探究，在探究结束后，总结出以上各个猜想的正误，引导学生自己得出浮力与哪些因素有关。对照课本上的相关部分，看看自己写的和书上的表述哪个更好。

4、学生自己总结出“浮力的大小与浸入液体的体积和液体的密度有关”。