教科2011课标版《本章复习》精品优质课教案设计

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教学目标：

（一）知识和技能：

　　1. 进一步了解浮力的现象，知道浮力产生的原因及浮力的方向。

　　2. 知道求浮力的公式，加深对阿基米德原理的理解。

3.知道物体的浮沉条件和浮力的应用。

（二）过程和方法

　　1．培养学生运用物理语言分析问题和表达观点的能力。

　　2．学会研究物理问题的科学方法和学习方法。

（三）情感态度和价值观

　　1．经历“问题—思考—实验—结论”的实践过程，提高学生的主动探究的意识。

2.通过教师和学生的双边活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索生活中物理现象和物理原理。

重点、难点

　　重点：求浮力的公式和物体的浮沉条件。

　　难点：有关浮力公式的应用及综合计算。

实验器材：

乒乓球两个 弹簧测力计 小石块 细线 食盐一袋 矿泉水瓶两个 自制浮沉子一个 鸡蛋两个 长玻璃棒一根 小烧杯两个 圆柱形容器三个 橡皮泥一袋

学情分析

浮力现象是学生在生活中比较熟悉的，也是他们容易产生兴趣的现象。教学中要注意培养学生对物理的兴趣，充分发挥演示实验的作用，迎合他们好奇、好动、好强的心理特点，调动他们学习的积极性和主动性。在教学过程需以一些感性认识作为依托，可以借助实验加强直观性和形象性，以便学生理解和掌握。

复习内容

　　本节复习的关于浮力的相关内容，浮力在整个初中物理中算是比较难的一个内容。所以综合性的复习显得尤为关键。

复习流程

　　一、创设情境，实验引入

（一）小实验：如何让鸡蛋浮起来？

学生思考后回答：加盐

教师演示实验后追问：已经处于漂浮状态的“鸡蛋”加盐后会怎么样呢？