《1.杠杆》集体备课教案优质课下载

《1.杠杆》集体备课教案优质课下载

（1）认识杠杆，知道杠杆的概念和五要素，会画力臂；

（2）知道杠杆的平衡条件；

（3）知道杠杆的分类和应用。

2．过程与方法

（1）通过观察和实验，感知杠杆，培养观察能力；

（2）通过实验探究，总结归纳出杠杆的平衡条件，培养初步的分析概括能力、收集信息和处理信息的能力。

3．情感态度与价值观

体验科学探究的乐趣，了解杠杆在生活中的应用，更进一步认识物理是有用的，提高学习物理的兴趣。

【教学重点、难点】

重点：会画杠杆的力臂。经历探究杠杆的平衡条件，能对杠杆进行分类。

难点：1．对力臂的理解，并能在示意图中画出力臂。

2．探究方法的设计和杠杆的平衡条件的应用。

【教学资源】

学生实验器材：杠杆、细线、铁架台、钩码、塑料袋、棒棒糖。

2．教师演示器材：红萝卜、小刀、细线、托盘天平、细线、羊角锤、开瓶器、杆秤、衣服夹、老虎钳、剪刀、核桃夹等。

【教学过程】

教学环节教师活动学生活动教学资源安排一、新课引入 多媒体展示：动物城里的故事兔子朱迪和狐狸尼克为分一根胡萝卜而争吵。

创设疑问，如何平分红萝卜，想求助在座的各位同学来帮帮忙？引入课题《杠杆》。 观察：两段质量为什么不相等？播放课件中的视频“分红萝卜”。二、认识杠杆

（杠杆的定义和五要素）组织学生观看ppt图片找出它们的特征

与区别，从而总结杠杆的定义。

请同学们联系生活，想想你们身边有哪些地方涉及到杠杆。1分钟的时间看看那个小组列举的最多

PPT展示：生活中其他杠杆，如撬棒、跷跷板、钓鱼竿、筷子、托盘天平、杆秤、开瓶器、等。

组织学生阅读教科书第74页上半部分杠杆的五要素。并在课前发的卡片上画出一个杠杆（撬大石块的铁棍）的五个要素，强调力臂的画法。

课件显示：通过“找捷径”这个游戏引导学生画出此杠杆的五要素。

观察、思考。