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《1.杠杆》新课标教案优质课下载
杠杆的知识是前几章力学知识的延续,也是学习滑轮和轮轴等简单机械的基础。本节内容由“杠杆”“杠杆的平衡条件”“生活中的杠杆”三部分构成。教学的重点是探究杠杆的平衡条件。本节的教学难点是画杠杆的力臂。
三、教学目标
知识与技能目标：
1.能识别出杠杆,并能准确找出支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。
2.通过实验探究,能得出杠杆的平衡条件,并能利用杠杆的平衡条件进行相关计算。
3.能对杠杆进行分类,并能根据实际需要选择合适的杠杆。
过程与方法目标
通过对杠杆的探究，让学生逐步学会透过现象认识事物本质的方法，从而培养学生观察能力和用科学的方法解决问题的能力。
四、学习者分析
初中生生性活泼好动，好奇心强，探究欲望强烈，且喜欢合作学习，在教学中，采用“小组讨论实验”的教学模式，有利于学生人人参与学习和动手实验的全过程。而且学生已经有一定的力学知识基础，因此本节课中探究杠杆平衡条件实验，为师者主要是通过创设问题，学生分组讨论并动手实验，引导总结结论，并对结论进行应用。通过对杠杆的探究，让学生逐步学会透过现象认识事物本质的方法，从而培养学生观察能力和用科学的方法解决问题的能力。
教学重难点分析及解决措施
教学的重点是探究杠杆的平衡条件。突出教学重点的关键是要引导学生完成好探究杠杆平衡条件的实验,在设计实验、进行实验和数据处理等方面给学生创设参与的机会,使他们加深体验。但要注意根据学生情况把握好分寸,因为这个实验的设计和数据处理对学生来说难度较大。
本节的教学难点是画杠杆的力臂。 为了使学生能较准确地画出力臂,教师有必要讲清力臂的概念,但课堂上不宜花费过多时间训练,否则会影响本节重点的教学
六、教学过程
教学程序
教师活动
学生活动
教学意图
媒体使用说明
导入
明确本节课的主题是《杠杆》
观看两部车玩跷跷板的视频。
简洁、明了地进入新课题学习。
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杠杆