《1.杠杆》新课标优质课教案设计

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教学目标

一、知识与技能

1．通过观察生活和生产劳动中的各种杠杆提取共同的特征，并能在杠杆上确认支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂的位置。能准确地画出杠杆的动力臂和阻力臂。

2．通过参与科学探究活动，能对杠杆平衡条件进行猜想和假设，并设计出验证方案，对获得的信息进行处理，得出杠杆平衡的条件。能应用杠杆平衡条件去分析解决简单的实际问题。

二、过程与方法

1．通过观察和实验，感知杠杆，培养观察能力

2．通过实验探究，总结归纳出杠杆的平衡条件，培养初步的分析概括能力，收集信息和处理信息的能力。

3．在对实例的调研、分析和解释中进一步理解和应用杠杆平衡条件，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。

三、情感、态度和价值观

1．使学生感受到杠杆在生活中有广泛的应用，提高探究的乐趣。

2．运用学过的科学知识解释生活中的杠杆，进一步感受到生活和科学的关系。

教学重点难点

1．重点：杠杆的构造，力臂作图，实验探究杠杆的平衡条件及其探究方法的设计。

2．难点：力臂的作图和理解

教具学具资料准备

多媒体课件，奶粉罐，杠杆，钩码

课

堂

教

学

设

计

教师活动（教师导航）

学生活动或师生互动（学程设计）