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《1.杠杆》最新教案优质课下载
2.通过观察和实验，经历探究杠杆平衡条件的过程；
3.体会物理来源于生活，应用于实践的作用；
教学重点：1.会画杠杆的力臂 2.探究杠杆的平衡条件。
教学难点：会画杠杆的力臂。
教学准备：
1.生活中各种杠杆的准备（含微课） 2.核桃及其核桃夹
3.自制教具 4铁架台，钩码,演示测力计 5.多媒体课件
6.希沃教学软件(展台）
教学时间：45分钟
教学过程和预设：
教学环节教师活动学生活动设计意图预设时间
创设情境引入请男生徒手捏核桃，再请女生用核桃夹子夹核桃男生徒手捏不动核桃，女生用工具轻松地捏碎了核桃通过对比活动，体会杠杆的作用，引入学习课题
1.5分钟
一．
杠杆及
力臂1.
杠杆的定义请学生看微课,思考：这些工具在使用时有什么共同点？
看微课，思考，小结杠杆的工作特点引入杠杆的定义特点
3分钟2.
杠杆的五要素
引导学生认识杠杆的五要素学生阅读教材72-74页的内容，以及插图11-1-2和11-1-7的内容，完成学案上的填空和反馈练习
引导学生自主学习，掌握力臂的概念3分钟3.
画力臂提出问题：我们应该怎样画力臂呢？
教师以多媒体课件展示画力臂的步骤讨论：应该从支点向力的作用线画垂线段。
学生拿出工具跟着画，指认道钉撬的五要素，完成反馈练习深刻认识力臂的含义