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《1.杠杆》精品教案优质课下载
?1．知识与技能：
?? （１） 知道杠杆平衡的条件；
?? （２） 能根据实际需要正确选择和使用杠杆。
?2．过程与方法： 经历“探究杠杆平衡条件”的过程。
?3．情感、态度与价值观： 体验科学探究的乐趣，了解杠杆在生活中的应用。
【 教学重难点 】
?探究杠杆平衡条件。
【 教学方法 】
?实验探究法。
【 教学过程 】
教师活动设计
学生活动设计
备注
一、 杠杆的原理
出示杆秤，对杆秤进行分析，画出支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。
使用杆秤称水果，要求称不等量的水果，请一位学生上来演示。
学生称不等量的水果。
置疑：
你为什么要这样称 ?
因为要使杠杆达到平衡，如果杆秤不平衡了，就无法称出水果的多少，且要根据水果的多少来移动秤砣或更换秤钮。
对，我们要使杠杆达到平衡。
杠杆的平衡与哪些因素有关，有什么样的关系 ?
与动力、阻力、动力臂、阻力臂有关。
与水果及秤砣重量，还有他们与杠杆提手之间的距离有关。
二、实验探究