教科2011课标版《1.杠杆》集体备课教案设计

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2、通过探究得出杠杆的平衡条件，并能利用杠杆平衡条件进行相关计算。

3、会给杠杆进行分类。

基本流程：自主学习---合作交流、展示提升---学以致用---归纳总结

教学过程

环节一、自主学习

杠杆在使用时的共同特征是：都绕一个固定 转动， 这个固定点称为 ，用字母 表示。请同学们在图中标出。

使杠杆转动的力称为 ，用字母 表示。请同学们在图中标出。

阻碍杠杆转动的力称为 ，用字母 表示。请同学们在图中标出。

4、动力臂 ，用字母 表示。请同学们在图中标出。

5、阻力臂 ，用字母 表示。请同学们在图中标出。

6、作力臂的步骤：（1） ；

（2） ；

（3） 。

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环节二、合作展示

第一部分：我的总结

杠杆都是直的吗？ （结合图加以说明）

支点都在两个作用力的中间吗？

动力臂都比阻力臂长吗？

力臂可以在杠杆上吗？（力臂和杠杆重合）

第二部分;杠杆的平衡条件

提出问题：杠杆平衡需具备什么条件？

猜想、假设：

验证：

记录数据