八年级下册《1.杠杆》公开课教案下载

八年级下册《1.杠杆》公开课教案优质课下载

通过“探究杠杆平衡条件”的过程，学习科学探究的方法；通过学习杠杆的分类，体会 分类的方法。

三、情感、态度与价值观

体验科学探究的乐趣，了解杠杆在实际生活中的应用。

【教学重难点】

重点：通过实验探究得出杠杆平衡条件。

难点：通过实验探究得出杠杆平衡条件。

【实验器材及教学媒体的选择与使用】

杠杆（9），钩码（9盒），多媒体设备等。

【教学过程】

一、复习引入新课

1、如图所示的硬棒能围绕O点转动，请画出动力、阻力、动力臂、阻力臂。

2、如图所示的杆秤是一根杠杆。请画出支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。

二、新课教学：探究杠杆平衡条件

1．教师播放关于杠杆的动画小视频，让学生观察。

2.教师提问，让学生讨论视频中，在什么样的情况下小虫子会掉进水里，在什么样的情况下不会掉进水里，引入新课。

3．请同学们思考: 杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系呢？

4．探究：杠杆平衡条件（学生先分组讨论实验步骤，教师再总结归纳）

分组合作探究，教师巡回指导。

（1）实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。

（2）在杠杆的两端不同位置、挂上不同个数钩码。使杠杆仍在水平位置平衡，然后在表格中记录相应的数据。

实验序号

左 边

右 边

拉力F1/N

距离L1/cm