八年级下册《1.杠杆》精品优质课教案设计

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探究实验

小结

布置作业引入新课出示学习目标

一、认识杠杆

1.PPT展示：古代的杠杆应用；生活中常用的工具，如：撬棒，活塞式抽水机，跷跷板等

提问：它们有哪些共同的特征？

提问：生活中还有哪些常见杠杆？

撬棒、跷跷板、钓鱼竿、筷子、托盘天平、杆秤、开瓶器、手推车等等

2.展示：撬棒撬石头引出杠杆的五要素。并在黑板上板书杠杆五要素。

3总结画力臂的方法.

4.练习演示力臂的画法

二、探究杠杆的平衡条件

介绍：杠杆的平衡状态。

1、提出问题：杠杆平衡时，动力，动力臂，阻力，阻力臂满足什么样的关系呢？

2、猜想与假设

3、制定计划，设计实验

（1）你能把能不水平的杠杆调成水平静止，让它达到平衡状态吗？（强调：杠杆一经调平不得再动螺母 ）

（2）在已经调平的杠杆左边10cm的地方挂上2个钩码，它还能平衡吗？

介绍实验步骤

4、进行实验，收集证据

教师演示实验步骤：

（1）调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置静止平衡；

（2）在杠杆两边挂上钩码，调节钩码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡，记录F1,L1,F2,L2；

（3）改变数据，再做两次实验，记录数据。

说明：每个钩码0.5N，本次实验统一认为左边为动力，右边为阻力