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《3.功功率》优质课教案下载
能判断物体（力）是否做功
3、会运用功的计算公式进行简单的计算。
过程与方法
理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。
情感、态度与价值观
通过观察和实验，了解功的含义，学会用科学探究的方法研究物理问题
【学习重点】：理解功的概念。
【学习难点】：判断力对物体是否做功，以及做功的计算。
【教学方法】：实验探究教学资源,各种做功的图片、视频等。
【教学过程】：
（一）创设情景，引入新课，出示多媒体，展示图片引导学生认识力学中的功。
（二）新课
知识点（一）功的定义
观察课件图片幻灯片2.3两图明确物理中的功是:_________________
(2)功是一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了距离，我们就说这个力做了功
2．知识点（二）做功的必要因素
（1）下列现象中，什么力对物体移动有贡献？什么力对物体做了功？
①小孩拉狗（幻灯片6）
②叉车举起货物（幻灯片7）
③榔头钉钉子（幻灯片8）
做功必需具备哪些必要因素？
（2）力（F）和在力的方向上移动的距离（s）
3．知识点（三）不做功的情况
（1）分析以下事例：
①人举着物体在头顶上累吗？举力做功了吗？为什么？