教科2011课标版《3.功功率》新课标优质课教案设计

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2.知道功率，能说出功率的物理意义，并能写出功率的定义式及其单位。

3.能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。

4.能结合生活中的实例说明功率的含义。

5.理解功的概念，知道使用任何机械都不能省功。

6.能应用功率的定义式进行简单的计算，并能利用功率的概念设计测量生活中功率的大小。

二、过程与方法

1.通过观察和实验了解功的物理意义。

2.通过资料认识常见运动物体的功率大小，了解功率在实际应用的重要价值。

三、情感态度与价值观

1.通过测量活动的组织安排，培养学生的合作意识和协作能力。

2.进一步培养学生对科学的求知欲，使学生形成乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理的习惯，增强将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。

教学重点和难点

一、教学重点

1.知道功的两个要素，知道功的概念、公式及单位。

2.知道功率的概念、公式及单位。

3.了解功的原理，知道使用任何机械都不能省功。

二、教学难点

1.能计算功和功率。

2.能用生活、生产中的实例解释功的含义。

教学过程(第一课时)

情景导入

问：平时，我们常用力去移动物体，使其位置改变。下面请同学们一起做三个小实验。

学生实验1：用手将放在桌旁地面上的书包和4本书分别匀速提到桌面上。

问：两次移动的距离怎样？哪次“累”一些呢？为什么？

答：两次移动的距离相同，提书包“累”一些，因为提书包需较大的拉力。