教科2011课标版《3.功功率》精品优质课教案设计

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【教学目标】：

知识与技能：

1、知道机械功的两个因素，知道机械功的概念、公式及单位。

2、知道机械功率的概念、定义式及单位。

3、能计算机械功和功率。

4、能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。

过程与方法：

通过功率的教学，使学生理解类比的物理方法。

情感态度与价值观：

具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，具有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。

【教学重点】：本节的重点是对功、功率概念的理解。

【教学难点】：本节的重点是对功、功率概念的理解。

【教学方法】：讲授法

教学过程：

【教学过程（实录）】

（教学中应了解、学习研究物理问题的方法为基础，掌握知识为中心，培养能力为方向，紧抓重点突破难点，不丢弃情感和价值观的教育）具体设计如下：

1、新课的引入：

（通过多媒体展示生活中，一些搬运东西的图片）启发学生思考

师：它们有哪些共同特点？我们日常生活中的做工跟物理学中的做功有什么区别吗？（学生们边观察边议论）

2、功的概念：

力学中的功与力联系紧密，功吸取了“成效”的意思。在物理学中：一个力作用在物体上，是这个物体在力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。

多媒体演示两个同学移动箱子的图片，让学生观察他们的作用效果是否相同，做功如何？

师：小聪拉箱子发生了什么效果或者成效？

生：小聪拉移动了一段距离，做了功。（个别学生小声议论）

师：小明呢？