《3.功功率》集体备课教案设计

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教学重点：功的概念和物体做功的两个必要条件；

运用公式进行简单的功的计算。

教学难点：理解功的计算式和单位，会用公式进行简单计算。正确判断力是否对物体做功。

教学过程：

一、复习，知识准备

1、力的三要素是什么？

2、水平推箱子，推力方向怎样？

3、向上提箱子，拉力方向如何？

4、重力的方向如何？

二、引入新课

课本上小女孩雨小男孩推箱子的结果的比较，探讨有什么不同，引入。

三、新课教学

1、力学里所说的功包括两个必要的因素：

(1) 作用在物体上的力。 (F)

(2) 物体在力的方向上通过的距离。 (S)

2、举例几个不做功的例子：

（1）物体没有受到力的作用，但因为惯性通过一段路程，也就是没有力做功。如在光滑的水平冰面上，一物体由于惯性做匀速直线运动。没受力。

（2）物体受到力，但没有移动距离，即通过的路程为零。如一人用很大的力推一辆汽车，汽车没移动，推力对物体没有做功。

（3）物体受到力的作用，也移动了距离，但移动的距离不是在力的方向上移动的。如手提一桶水在水平地面上行走，提桶的力没有对桶做力。

3、功的计算，功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。

（1）功的计算式：W=FS

（2）功的单位：焦耳，1焦=1牛?米。

4、1焦耳的物理意义：在1牛顿力的作用下，物体在这个力的方向上通过的距离是1米。

例题与练习。

用20N的水平推力，使重为100N的物体在水平桌面上移动0.5m。试求推力和重力对物体做的功。