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师梦圆初中物理教材同步教科版八年级下册3. 功 功率下载详情
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八年级下册《3.功功率》精品教案优质课下载

教学重点:做功的两个必要因素,会用功的公式计算

教学难点:做功的两个必要因素,会用功的公式计算

教学器材:钩码、细线、导学案、教材、练习册、PPT等

教学方法:理论联系实际法

教学过程:

引入:在大家学习生活中,经常会下课了把碗拿到食堂去打饭,吃完以后又会拿回教室或寝室。这一过程中我们都耗费一定的力气。而去搬大石头搬不动时,我们就说这个耗力过程劳而无功。在物理上做功可以理解为有“成效”,没有做功可以理解为无“功效”。

学习目标:什么是功;功必须具备的两个因素;功的符号、单位、公式及计算

自主学习P82-83,完成导学案上课前预习

什么是功:

物理上所说的做功可以理解为有“成效”,没有做功可以理解为无“成效”。课本图11-3-2,小明的推力没有将箱子推走,小明用的力无“成效”,小明对箱子的推力不做功。小聪用力将桌子拉走了,小聪用的力有“成效”,小聪对箱子的拉力做功

手提着钩码在空中静止不动,拉力的方向是竖直向上的,在这个方向没有移动一段距离,这个力无“成效”,拉力不做功。

手提着钩码匀速水平移动一段距离,拉力的方向是竖直向上的,在这个方向没有移动一段距离,这个力无“成效”,拉力不做功(“做”或“不做”)。

手提着钩码竖直向上移动一段距离,拉力的方向是竖直向上的,在这个方向有移动一段距离,这个力有“成效”,拉力做功(“做”或“不做”)。

【总结】如果物体且受力沿这个力方向上移动一定的距离,就说力对物体有成效,力学里就说这个力做了功。所以做功的两个必要因素是:有 力作用在这个物体上,物体在这个力的方向上一定移动一段距离。两者缺一不可。

探究不做功的几种情况

下列哪种情况力对物体做了功?哪种情况力对物体没有做功?

(1)人搬石头,但没有搬动,人用力的方向是竖直向上,在这个力的方向上没有移动一定的距离,所以,这个力不做功

(2)冰块在光滑的水平冰面上匀速滑动,物体由于惯性做匀速直线运动,虽然移动了一定距离,但物体在水平方向上没有力的作用,所以不做功。

(3)起重机匀速吊起重物,起重机用力的方向是竖直向上,因为物体移动的方向与这个力的方向相同 ,所以,这个力做功。

(4)起重机吊着重物水平匀速移动了一段距离。起重机用力的方向是竖直向上,移动的距离是在水平方向,距离与力的方向是垂直,在这个力的方向上没有移动一定的距离,所以,这个力不做功;

【小结】不做功的三种情况是有力,但没有移动距离;有距离,但没有力有力,也有距离,但移动方向与力的方向互相垂直也不做功。

探究功的计算(阅读课本83页内容)

9、(1)功的计算公式W=FS,式中各字母代表的物理量及单位分别是功(W)-焦耳(J)、力(F)-牛(N)、距离(S)-米(m)。

(2)利用公式进行计算时要注意的问题:F表示物体移动距离方向S上的力。S表示物体在这个力方向上移动的距离;

(3)变形公式F=可以计算力;变形公式S=可以计算距离;