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八年级下册《3.功功率》新课标教案优质课下载
（2）、初步理解功的计算公式，知道功的单位是焦耳，并会进行有关计算；
（3）、知道作用在物体上的力与物体通过的距离垂直时，该力不做功；
（4）、知道功率的概念，会进行简单计算。
2．过程与方法：
经过举例，理解功及功的必要因素，培养从生活现象中分析物理本质的方法。
?3．情感、态度与价值观：
通过用力未做功的实例，引起学生适当焦虑，激起其学习功的知识内容的好奇心，使之
积极参与判断是否做功的讨论。
二 、教材分析
各种形式的能量及其相互间的转化都与功紧密相连，而且功的计算能够为能量的定量
表达即能量的转化提供分析的基础，可见该节内容的重要性。
三、 学情分析
学生对受力分析、力的测量、判断物体的移动距离及其测量方法已经了解，但往往对
两者方向的一致性要求并不清楚；常导致功的计算产生错误，本课通过对大量生活实
例的归纳，及实验测量，让学生在充分的体验中学习功，将有利于学生对功的理解。
教学方法：讲授法、实验法、小组探究法。
五、教学过程
教师活动设计
学生活动设计
一、复习提问
?提问：力的三要素是指哪些？
?提问：重力的方向是怎样的 ?
?提问：力作用在物体上会怎样 ( 产生什么效果 ) ？
回答问题。
回答问题。[来Com]