八年级下册《4.机械效率》精品优质课教案设计

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2.理解什么是机械效率.

3.会正确进行有用功、总功、机械效率的计算.

二、过程与方法

1.通过思考和讨论，知道Ｗ有用、Ｗ额外、Ｗ总的含义并清楚它们之间的关系.

2.通过观察、分析和讨论，理解额外功产生的原因，知道机械效率η＜１.三、情感、态度与价值观

培养学生自主学习、分析问题和归纳问题的能力，激发学生的求知欲.

【教学重点】 　理解机械效率的概念，并能运用公式η＝Ｗ有用/Ｗ总×100％进行计算.

【教学难点】 知道机械效率η＜1，理解有用功、额外功、总功之间的联系和区别.

【教具准备】 　沙子、塑料桶、方便袋、细绳、弹簧测力计、滑轮、刻度尺、多媒体课件等.

【教学课时】 1课时

【新课引入】

师 房屋装修时，要把一堆沙子运到楼上，你有哪些方法？请同学们思考讨论，将讨论结果记录下来，看哪一组同学想的办法最多？

学生发表各自的看法.

师 同学们说得很好，下面我们就以一个实验来探讨这个问题.

【进行新课】

有用功、额外功、总功

师 请同学们说出你们探究的结果，哪种情况下做功多些？

生：（齐声回答）当然用塑料桶装提起时做功多些.

师 为什么呢？

生：塑料桶重些，塑料袋轻些.教师引导学生分析，在提起沙子的过程中，对沙子做功的同时，还要做哪些功呢？

生：对塑料桶做功，对滑轮做功，对绳子做功，对滑轮轴间的摩擦力做功……

师 那我们真正需要的是对什么物体做的功？

生：当然是对沙子做的功.

师 对啦，对沙子做的功才是对我们有用的功，我们把这样的功叫做有用功.其他做的功是无用功，称为额外功，这部分无用的功，能不能不做呢？

生：当然不能！