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教科2011课标版《4.机械效率》教案优质课下载
３、知道提高机械效率的意义和主要方法。
过程与方法：
经过举例理解有用功、额外功、总功及机械效率；通过讨论，了解如何提高机械效率。
情感、态度与价值观：
关注生产、生活中各种机械的机械效率，具有用机械效率来评价机械的意识。
教学过程：
一、回顾旧知、引入新课
功的原理是什么？
通过功的原理明白使用机械不以省功，还要克服机械自重和摩擦多做功。
二、有用功、额外功和总功的概念
?1、提出问题
??要把重100N的沙子运上三楼，可以采取哪些办法？用什么办法最好？
??
观察上图分析要将沙子运上去需要做哪些功。得出有用功、额外功、总功的定义。它们的关系是
2、想想议议
用水桶从井中提水的时候,所做的功哪部分是有用功,哪部分是额外功?目的是：提水（有用功）
如果桶掉到井里,从井里捞桶的时候,捞上的桶里带了一些水,这种情况下哪部分是有用功,哪部分是额外功?目的是：捞桶（有用功）
3、理解三种功
4、练习，计算三种功
例题：如图所示装置中动滑轮重为40N,现将200N的重物匀速提升2m高，请计算此过程做的有用功、额外功、总功（不考虑绳与轮间摩擦）
?4、思考：上面的几种方法，从做功方面来说哪种方法好？
?提问：你愿意采取哪种方法？
?提问：为什么？ ?提问：“做的功少”指的是什么功少？有用功、额外功、还是总功？
?提问：三个方法做的总功不同，有用功相同吗？
逐步引导。