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教科2011课标版《4.机械效率》公开课教案优质课下载
2、过程与方法：在实验探究过程中学会设计实验，收集实验数据，归纳规律。
3、情感态度与价值观：培养学生对任何事情都要注意“效率”的科学态度。
四、教学重点和难点
重点：对机械效率概念的理解。
难点：测量滑轮组的机械效率。
五、教学方法?
实验探究、
六、教具学具
多媒体课件，滑轮组，铁架台，弹簧测力计，钩码，刻度尺，
七、教学过程
1.情境引入
生活生产中，提升重物，可以使用定滑轮，也可以使用动滑轮。
观察图1，思考：做功相等吗？
实验过程：
（1）用弹簧测力计将勾码匀速提升一定高度。如图（a），记录弹簧测力计示数。
（2）用弹簧测力计并借助一只动滑轮将同样的勾码匀速提升相同高度，如图（b）。记录弹簧测力计示数。
（3）并将记录下的弹簧测力计示数填入表格中，并完成表格该表格。
实验序号
拉力F/N
移动距离s/m
做功W/J
a