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教科2011课标版《4.机械效率》集体备课教案优质课下载
3、知道提高机械效率的意义和主要方法。
过程与方法:
经过举例理解有用功、额外功、总功及机械效率;通过讨论,了解如何提高机械效率。
情感、态度与价值观:
关注生产、生活中各种机械的机械效率,具有用机械效率来评价机械的意识。
教学过程:
一、有用功、额外功和总功的概念
??观察教材图11-5-1,(在不计摩擦和绳重)将将沙从一楼搬运到三楼的三种方法中,对沙做的功是有用功,其中方法一中对桶、人做的功是额外功;方法二中对桶、动滑轮做的功是额外功;方法三中对口袋、动滑轮做的功是额外功
??用 表示总功, 表示有用功, 表示额外功,它们的关系是
举例提问加深理解有用功、额外功、总功的概念
提问,人用水桶从井中提水,有用功、额 外功、总功各是什么?
计算教材图11-5-1中三种情况下的有用功、额 外功、总功
二、机械效率举例引出机械效率
??观察教材图11-5-1,将沙从一楼搬运到三楼的三种方法。
??提问:你愿意采取哪种方法?(第三种)
??提问:为什么?(做额外功少的)
??提问:三个方法做的总功不同,有用功相同吗?(相同)
提问:你希望有用功占总功成分多还是额外功占总功的成份多?(有用功)
逐步引导。
任何机械所做的有用功只是总功的一部分。有用功所占的比例越大,说明机械的效率越高。物理学中把有用 功跟总功的比值叫做机械效率。
机械效率的符号是η,读作: yita ,常用百分数表示。
说明:η为一比值,没有单位。
??提问:总功又等于有用功和额外功之和,则η又可以表示为什么? 说明:在实际机械中,由于机械重力、摩擦力等等因素的存在,额外功 是一定存在的,即 >0 , 可见η < 100%; 只有在理想机械中,机械重力、摩擦力等等因素可以忽略,这时 =0 , η = 100% 。
三、例题