八年级下册《1.机械能》优质课教案设计

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? ２、知道动能的大小与质量和速度有关，重力势能大小与质量和高度有关；知道弹性势能的大小与弹性形变有关；

? ３、知道机械能的概念。

过程与方法：结合定义，寻找日常生活的各种形式能量的例子，初步具备从能量角度分析物理问题的方法。

情感、态度与价值观：在现实生活中树立起科学的能量的观念。

教学仪器：铅球 ，乒乓球 , 橡皮筋 , 纸弹 , 弹簧 , 小钢球

教学过程：一、新课引入

引入能量

? ? 我们在日常生活中经常提到能量 ，也简称为能，诸如热能、电能、能源开发等等。“能量”是物理学中的一个重要概念，能量的概念跟功的概念有密切联系。 我们说一个物体能够做功，这个物体就具有能量。 并且，物体能够做的功越大，这个物体具有的能量就越大。能量的单位和功是一样的，也是焦耳。

　　自然界中，能量的形式很多，今天我们学习最常见的能量的形式—— 动能和势能。

?二、动能

　　列举日常生活中常见的具有动能的物体。

? ? 有条件时可以幻灯片演示 : 失控的汽车常常容易撞倒路旁的柱子、广告牌；呼啸的海浪有时会冲坏海堤，推倒房子；弹出去的玻璃球能把静止的球弹得远远的 , 跑动的人能撞倒别人…

　 　这些现象说明了失控的汽车、呼啸的海浪、弹出去的玻璃球、跑动的人能够对其他的物体做功，可见它们都有能量。　　提问 : 是什么原因使它们都能够做功的？它们有什么共同特点？

　　它们的能量是因为它们运动才具有的。 我们把物体由于运动而具有的能量叫做动能。 ? ? 提问 : 举例哪些物体具有 动能。

? ? 提问：物体能够做的功越多，表示这个物体具有的能量越大。那么物体的动能的大小决定于哪些因素呢？

? ? 汽车速度越快出事故就越严重，对别的 物体做的功越多，这说明物体动能的大小和它的速度有关。相同质量的物体，速度越大动能越大。一辆汽车以同一速度运动，重载时比空载时出 事故会更严重，这说明物体的动能还和质量有关。具有相同速度的物体，质量越大动能越大。

总之，物体的质量越大，速度越大，动能就越大 。

三、重力势能

１．重力势能概念　　物体由于运动而具有动能，物体还可能由于其他的原因而具有能量。

　　提问 : 举高的物体具有能量吗？也就是说具有做功的能力吗？

例如：举高的铅球，能够在落地时将地面砸个坑；举高的铁锤，能够在落下时把木桩打入地里。高处的流水能够冲击水轮碾米，磨面。它们都具有做功的能力，也就是说它们都有能量。

　　分析一下它们的共同特点，它们的位置，都是相对于另一物体位置较高的方向。我们把 物体由于位置较高而具有的能量叫重力势能。２．重力势能的大小和质量 及高度有关

　　让学生列举具有重力势能物体的例子。

? ? 试问树上的苹果有重力势能吗？

? ? 反问：苹果没有做功啊，为什么有能量呢？