《1.机械能》公开课教案下载

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1、能用实例说明什么是动能、重力势能和弹性势能。

2、知道机械能包括动能和势能。

过程与方法：

通过观察，认识动能和势能。

情感态度与价值观：

训练学生用能量观点观察和分析物理问题，促使学生树立辩证唯物主义观点。

教学重、难点：本节的重点与难点是从功的角度认识动能和势能。

教学用具：橡皮筋、纸弹、弹簧、小钢球

教学方法：观察法、实验法

教学过程：

一、导入新课

引入能量：我们在日常生活中经常提到能量，也简称为能，如热能、电能、能源开发等等。“能量”是物理学中的一个重要概念，能量的概念跟功的概念有密切的联系。 我们说一个物体能够做功，这个物体就具有能量。并且，物体能够做的功越大，这个物体具有的能量就越大。能量的单位和功是一样的，也是焦耳。

自然界中，能量的形式有很多，今天我们学习最常见能量的形式——动能和势能。

二、进行新课

(一)动能

1、动能的概念

列举日常生活中常见的具有动能的物体。

例如：失控的汽车常常容易撞倒路旁的柱子、广告牌；呼啸的海浪有时会冲坏海堤，推倒房子；弹出去的玻璃球能把静止的球弹得远远的, 跑动的人能撞倒别人……

这些现象说明了失控的汽车、呼啸的海浪、弹出去的玻璃球、跑动的人能够对其他物体做功，可见它们都有能量。

教师提问：是什么原因使它们都能够做功？它们有什么共同特点？

学生回答：它们都在运动。

它们的能量是因为它们运动才具有的，我们把物体由于运动而具有的能量叫做动能。

教师提问：举例说明哪些物体具有动能。

学生举例。

2、决定动能大小的因素