八年级下册《2.机械能的转化》公开课教案下载

八年级下册《2.机械能的转化》公开课教案优质课下载

标知识与技能能通过实例解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单现象。过程与方法通过观察和实验认识动能和势能的转化过程。情感、态度与价值观通过小组合作讨论，认识交流与合作的重要性，学会与他人交流的方法，在解决问题的过程中，体验战胜困难解决物理问题时的喜悦。重点准确辨析机械能的转化难点机械能不守恒时，机械能的转化教具滚摆、离心轨道、铁锁、小铁球，电教平台，自制课件。教学

设想学习本课前，学生已经掌握了动能和势能的概念，只要通过实验和实例进行分析，学生能容易理解机械能的转化，难点在于如何用物理语言准确的表述关于能量转化的问题，这是中考问答题中失分的关键，所以本节应多让学生表述，老师对其进行引导和纠错，从而能准确的辨析和表达能量转化的过程。过程教学内容教师活动学生

活动设计

意图引

入视频：过山车的三维动画游乐场中惊险刺激的过山车，能让你尖叫，但你是否想过在你尖叫的背后，它是怎样运行起来的呢。感受

思考创设教学情景，提高学生的学习兴趣。复

习动能和势能，分析过山车的动能和势能。过山车在高台上只有重力势能，但是到了轨道的底端却有了动能，而重力势能变小了，可见动能和势能是可以相互转化的，我们这节课就来学习《机械能及其转化》思考

回答思考问题，导入新课和机械能的概念。新

课

教

学演示实验：观察滚摆的运动引导学生分析、讨论滚摆在最高点、中间和最低点的能量形式，从而得出下摆和上摆中的能量转化过程。思考

讨论

回答初步让学生掌握分析机械能转化的过程视频：动能与弹性势能的转化动能与重力势能可以相互转化，那动能与弹性势能之间呢。

要求学生认真观察和分析小球的能量转化过程，然后再听准确的表述。观察

分析

回答

反馈通过再次自我答案和正确答案之间的对比，掌握正确的表述。思考练习分析课本71页图中能量的转化过程提示和引导学生正确的回答小组讨论，推出人选进行回答通过实战，巩固和提升。设计实验引导学生利用手头的文具，设计一个小实表现动能和势能的转化过程。小组讨论，推出人选，进行实验理论到实践的升华。过程教学内容教师活动学生活动设计意图新

课

教

学提出问题既然只有动能和势能的转化，那滚摆因该能回到原来的高度，但是大家看到的是比原来要低了，那是为什么呢？观察

思考引入下一个问题——机械能不守恒时能量的转化。演示实验：铁锁能碰到鼻子吗？演示课本71页想想做做实验，让学生猜想铁锁是否能碰到鼻子，引导学生分析看到的结果：

锁摆动过程中有能量转化吗？

如果只有动能和势能的转化，那为什么没有碰到鼻子？说明了什么？机械能守恒吗？

哪能量到哪去了？思维

冲突