《1.电流》精品优质课教案设计

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（一）知识与技能

1、初步了解电路中的电流的概念和感知电流的单位。

2、知道电流表的符号和用途，知道电流表读数，知道电流表的使用规则。

3、通过观察和实验，具备实验的初步基本技能；通过实验培养学生的动手能力。

（二） 过程与方法

引导学生参与观察与实验过程；培养学生科学探究和解决问题能力，理解科学本质。

（三） 情感、态度与价值观

1、通过让学生了解科学家安培的事迹，使学生了解科学研究、科技创新所带来的应用价值和社会价值，并从中学习科学家的探究精神。

2、通过对电流测量的探究，培养学生树立用实验方法解决物理问题的思想、对待实验实事求是的科学态度和严谨治学的作风；培养大胆实践、体验科学的精神的学习态度；养成认真细致的学习习惯。

教学重点、难点：

重点：掌握与电流有关的基础知识，正确使用电流表。

难点：电流的方向，电流表的正确使用。

教学准备

电流表、导线、干电池、开关、小灯泡等学生分组实验器材，多媒体课件

教学过程：

（一）创设情境，导入新课

出示美丽的夜景图，让学生感受到电可以给我们带来光明，如果我们使用不当，也可能给我们带来灾难。然后出示由于用电不当而造成火灾的图片。所以说科学技术是一把双刃剑。我们要想用好电，必须要先了解电。上一章我们已经了解了电路和电路图。这节课继续学习有关电的知识。

（二）新课教学

活动一：给你一个电池、一个开关，若干导线和一个小灯泡，你有办法使小灯泡亮起来吗？下面我们进行比赛，看那个小组最快把小灯泡点亮。（学生分组，一半小组用一节干电池另一半小组用二节干电池）

提出要求，你看到哪些现象，想了解哪些知识？

1、分组合作：

学生分组，按座位前后共四人构成一个学习小组。各小组争开始连接电路。

2、汇报交流：

请最快点亮小灯泡的小组（各一）上台演示，学习小组成员进行分工，其中二个同学通过实物投影仪展示自己学习小组的成果，另两个同学到黑板上画出电路图。

3、教师评价：