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教科2011课标版《3.电阻：导体对电流的阻碍作用》新课标教案优质课下载
（1）知道导体和绝缘体的区别，知道常见的导体和绝缘体。
（2）知道电阻及其单位，知道决定电阻大小的几个因素。
2. 过程与方法
围绕决定导体电阻大小的因素，组织学生讨论改变电阻大小的方法，培养学生应用物理知识解决实际问题和解释物理现象的能力。
3. 情感、态度与价值观
培养学生动手能力和观察能力，激发学生学习物理知识的兴趣,同时教育学生学习欧姆不懈努力探究的精神。
【教学重点】
电阻的大小与哪些因素有关。
【教学难点】
理解导体的电阻是导体本身的一种性质。
【教法学法】
教师采用引导学生自主合作探究的实验法，在课堂教学中，既发挥教师的主导作用又突出学生的主体地位，充分调动和激发学生的学习兴趣，鼓励学生大胆实践，勇于创新，使学生的主体参与意识和参与能力在教与学的实践活动中不断发展和提高，使学生真正成为学习的主人。
【教学准备】?电池组、开关、灯泡、电流表、电线、钳子、铜丝、铁丝、电阻定律实验器等及多媒体课件。
【教学过程】
教学环节教师活动学生活动教学功能
引发动机 师：同学们，我们常用的导线是由铜制成的，钢铁也是金属，并且又多又便宜，为什么不用钢铁做导线呢？
今天我们就带着这个问题一起都进第五章第三节（板书课题）学生观察导线，
质疑通过与生活联系紧密的一个小问题来激发学生的学习欲望，让学生带着问题走进课堂。
自主探究
讨论引导
（一）
实验探究：不同物质的导电性能