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1. 语言能力:能听懂简单的文化交流对话语篇获取文化知识信息,并能用所学语言就中美优秀文化活动进行简单的口头交流和评价。
2. 思维品质:通过问题和任务启发学生思维,让学生在完成任务的过程中自主建构语言,发展思维能力,提升思维品质。
3. 文化品格:掌握美国国旗节和感恩节简单文化活动知识,欣赏和认同美国优秀文化,乐意交流介绍中国优秀文化,增强文化交流意识,形成一定的跨文化交际能力;进一步增强爱国意识和热爱中华优秀的文化传统情感。
4. 学习能力:发展利用工具查阅资料的自主学习能力;有困难或根据学习需要进行交流合作学习的能力;掌握一定的听说技巧,发展交际能力;掌握一定的语音拼读规则,提高词汇学习能力等。
(三)课前准备:
设置课前自主和合作学习任务单,让学生阅读Flag Day 和Thanksgiving Day 的相关资料,让学生找到这两个节日的具体日期和主要节日活动,,并尝试用英文进行表达;
分组方法:全班分为10个小组,编号为1—10小组,1-5组为A组,6-10组为B组。A ,B组均以四人为一小组,1个学习能力较强的,为组长,2个中等,1个较弱的。
课前自主学习和小组合作学习:
Flag Day 组(第1-5小组)
课前学习任务单
认真阅读理解以下资料,按要求完成任务。(不懂的或不会读的单词可以查阅词典、请教别人)
Flag Day
Flag Day is on June 14th in the US. It is a day to remember the national (国家的,民族的) flag. On this day, the American people fly the flag everywhere. In many places, people raise (升起) the flag and sing songs. They also have parades (游行) with flags. They love their country very much.
任 务:
请根据以上阅读材料自主梳理出以下有关Flag Day节日的文
化知识,用英语书写填写完整,并读一读。
Flag Day
Date (日期) :
Activities (活动) :
1.
2.
3.
2. 两人一组围绕梳理出的节日文化知识进行对话交流。
A: When is… ? B: …is on…
A: What do people do on…? B: They…
Thanksgiving Day组(第6-10小组)
课前学习任务单
认真阅读理解以下资料,按要求完成任务。(不懂的单词可以查阅词典或请教别人)
Thanksgiving Day
Thanksgiving is a traditional American festival. It is on the? fourth Thursday in November . On Thanksgiving Day, the family get together and have a special meal. Turkey (火鸡) is their main (主要的) food, so it is also called the Turkey Day. They say “thank you” for their food, family and friends. And on that day, they have some sports games, such as football game. After dinner, people often watch a big football game on TV. Now many Americans like to travel on that day. It is really a happy festival.