教科2011课标版《本章复习》新课标优质课教案设计

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2. 会分析滑动变阻器的滑片移动引起的电路变化问题。

过程与方法：1．经历串、并联电路动态分析过程，掌握基本的解题思路和方法。

2．通过小组讨论、学生讲授的过程，学生进一步提高推理能力和归纳总结能力。

情感态度与价值观：1. 学生提升小组合作探究意识，培养严谨的科学态度。

三、教学重难点

1．教学重点：串、并联电路动态分析的基本思路。

2．教学难点：串、并联电路动态分析的基本思路。

四、教学准备

1．复习学案 2．PPT

五、教学设计思路

本节课的主要内容有：前测反馈复习分析动态所需的知识、引导学生通过例题分析电路串联电路的动态（滑动变阻器）、学生小组讨论总结解题思路（有不完整或错误的地方教师归纳纠正）、例题练习反馈学习情况、学生做“小老师”带领大家一起分析并联电路的动态分析、动态电路的练习纠错（并联电压如何变化）。

本节课的基本思路是：以最基本的串并联电路动态分析题为基础，通过学生讲、练、议，进行“多题归一”的解题思路归纳总结。

本节课要突出的重点是：串并联电路的特点和欧姆定律的综合运用。方法是：对中考常见的串、并联电路动态分析试题进行分析与归类，明确考核主要内容、形式和要求，并通过小组合作解题、出题、应答提高串并联电路的特点和欧姆定律的综合运用能力。

本节课要突破的难点是：串、并联电路动态分析的基本思路。方法是：当电键的开合或滑动变阻器联入电路的阻值发生变化时，师生推理得出各物理量变化的规律，明白逻辑推理的科学方法；引导学生利用框架图构建基本的解题思路和方法。

六、教学流程

1．教学流程图

前测强化 案例分析（串联）讨论分享练习 小老师讲并联 解题思路（纠错）

2．教学流程说明

串联电路动态分析（滑动变阻器）：教师引导下、师生共同完成串联电路动态分析的例题；通过小组讨论，归纳串联电路动态分析思路。通过练习教师及时得到反馈，针对性强化。

并联电路动态分析（滑动变阻器）：学生自主完成并联电路动态分析的例题，完成例题学生对所学知识即时反馈，就并联电路的电压这一“痛点”强化讲解。

过程中充分运用到欧姆定律和串并联电路特点让学生加深对这一知识理解，为后面其他动态电路的分析打下基础。

七、板书设计：

动态电路——滑动变阻器

知识回顾：

欧姆定律、串并联电路特点