九年级上册《本章复习》精品优质课教案设计

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重点：利用欧姆定律分析串并联问题以及变化量问题

难点：动态电路分析和实物电路分析

复习过程“

复习导入：中考解读，学生和老师一起观察2015—2017年河北省中考题的22题，感受多选题的难度和出题方式。

专题复习：项目一、把复杂的问题简单化。学生自主完成较基础的1、2题并展示答案和分析过程

设计目的：复习电路的分析和欧姆定律在串并联电路中的应用，例如：串联电路中大电阻分大电压、并联电路的独立性等知识为本节课后续的动态复杂电路的分析奠定一定的基础。对于难点问题，老师在处理变化量之比时，进行了理论推导和总结。

项目二、由简入繁：挑战1、分析第3题复杂的动态电路。学生先自主完成然后利用小组讨论本组内比较有分歧的选项和不太会的问题，并找不同程度的小组展示本组处理分歧或者问题的过程。

设计目的：这一环节给出的题目比较复杂，在有一定的知识基础之上让学生教学生，充分调动学生的学习主动性和积极性。而且展示的时候尽量找有问题的学生，这样就形成了生动的反馈。这一环节起到了承上启下的作用。

项目二、挑战2：复杂的实物电路图分析。难度进一步加大。老师给出一定的提示和方法----根据选项进行逐一突破。然后小组成员之间充分合作讨论并把电路的变化过程画出然后进行逐一判断，最终得出正确答案。分2个小组分别展示不同的选项，可喜的是在展示过程中，学生善于找到适合自己的方法。

设计目的：在有一定处理问题的基础之上给出这一题目并不突兀。小组合作能充分展示每一个学生的长处，有分析的，有画图的，有组织语言的等等，当然更能锻炼学生合作探究的能力。

最后，学生总结电学多选题的考点和合适的方法，老师进行总结和激励。布置作业