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九年级上册《1.电功》公开课教案优质课下载
会判断摩擦力的种类。
知道影响摩擦力大小的因素，会举例说明增大或减小摩擦的方法。
过程与方法
通过实验探究影响滑动摩擦力的因素，培养学生收集和处理信息的能力以及控制变量的研究方法。
情感、态度与价值观
通过观察与实践使学生了解摩擦在实际中普遍存在，既有利也有弊，培养学生思考问题的辩证观点。
通过有关摩擦的利用和防止的介绍，提高学生学习物理的兴趣，培养学生应用所学的知识造福于人类。教学重点难点以及措施1.重点：探究影响滑动摩擦力大小的影响因素。
措施：（1）利用丰富的生活事例引入影响滑动摩擦力的因素。通过小组讨论、设计和展示探究滑动摩擦力影响因素对滑动摩擦力大小的影响的实验，再通过举例和反馈练习巩固该知识点。
难点：滑动摩擦力的方向
措施：通过教师演示在木板上滑动扫帚，学生观察扫帚的形变，再加上教师的引导，进而帮助学生对滑动摩擦力方向的理解。教学准备
课件、实验报告单、滑板、接力棒、木块、小车、钩码、毛巾、弹簧测力计多媒体教学 环境交互式电视、希沃白板5、希沃授课助手、希沃视频展台、摄像头、手机
教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析一．导入新课1.（1）利用一根接力棒让一位柔弱的女同学和强壮的男同学比比谁的力气大
（2）让男同学站在滑板上，再次比比谁的力气大
教师：准备一根接力棒、滑板。
学生：
一位女同学和一位男同学一起拉接力棒，比较谁的力气大
2.让男同学站在滑板上，女同学站在地面上，两人一起拉接力棒，比较谁的力气大
问：同学们想知道女同学能赢男同学的奥秘所在吗？
答：想
教师：那请同学们打开教材，看到第七章第五节《摩擦力》激起学生的学习兴趣
引入新课
3.为探究实验的设计做铺垫，分散难点。希沃白板5展示游戏环节、本堂课的内容，明确目的二．新课教学
2.生活中的各种摩擦力
教师指导学生阅读教材P18，问：运动员和小孩最终停下来的原因是什么？
学生阅读思考后答：受到了摩擦力（阻力）