九年级上册《2.电功率》优质课教案设计

九年级上册《2.电功率》教案优质课下载

2.培养学生对科学的求知欲，使学生乐于探究日常生产生活中所

包含的物理学知识，提高学习物理的兴趣。教学重点重点在于理解电功率的概念。教学难点难点在于怎样探究电功率、电压、电流三个量的关系。教学方法教法：情景激学、互动探究、实验归纳、启发讲授

2、学法：认真观察、提出猜想、实验探究、交流总结

整体实现感性认识上升到理性认识的飞跃，突出学生主体地位的同时充分发挥教师的主导作用。教 具

学 具白纸板、明暗灯泡模型、导线若干、电源、电池夹、灯座、小灯泡、开关、记号笔、多媒体辅助教学等教学过程教师活动学生活动设计意图情境激学新课导入

观看视频“飞奔的特斯拉汽车”

提出“如何计算出这款汽车电流所做功的快慢”的问题，引出“电功率”这节课。

一边观看一边积极思考、体会视频情境、带着疑问学习新课

跟随教师思路，积极思考

用生活实例创设情境，对本节课的后续知识设置悬念

让学生认识到生活中可以运用到自己所学的知识，培养学生的求知欲望

互动探究

实验探究

交流总结（二）新课教学

1、互动实验

学生自己比较两个小灯泡的明暗程度，通过观察小灯泡上所标注的数字，提出疑问：100W和40W代表的是什么意思？

教师讲解，引入电功率的概念。

提出猜想

学生知道灯泡明暗不一样是由于电功率不一样所导致的，然后提出猜想：电功率的大小与什么因素有关？

教师用展示电路引导学生思考，电功率的大小可能与电压、电流有关。

实验探究

探究一：P与U的关系

设计思路：保持I相同，改变U,测P。

（1）实验电路：

（2）串联的目的：