九年级上册《3.焦耳定律》公开课教案下载

九年级上册《3.焦耳定律》公开课教案优质课下载

会用焦耳定律进行计算,会利用焦耳定律解释生活中电热利用与防治。

2、过程与方法

体验科学探究过程,了解控制变量的物理方法,提高实验探究能力和思维能力。

3、情感态度和价值观

会解释生活中一些电热现象,通过学习电热的利用与防止,学会辩证地看待问题。

【教学重难点】

1、学习重点:焦耳定律的实验探究。

2、学习难点:焦耳定律的理解应用。

【教学准备】

自制家庭电路演示仪 焦耳定律演示仪 电池 滑动变阻器

【教学过程】

一、情境导入　

通过自制家庭电路演示仪，让学生摸一摸发光的灯泡。提问,有什么感觉？此时是什么能转化为什么能?引出电流的热效应。

（通过本环节，让学生亲自体验，来自生活中的物理）

二、新课：

知识点一：电流的热效应

1、把电流通过导体时电能转化成内能的现象叫做电流的热效应。

2、生活中还有哪些用电器是利用电流的热效应工作的?

过渡：如果想让灯泡更热，我们有什么办法可以做到?提出的这些办法的依据是什么？

知识点二：焦耳定律：探究电热与电阻，电流，通电时间的关系

1、提出问题: 电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关?

2、猜想假设:与 等有关。

3、设计实验：

（1）明确实验方法:请同学们思考,当一个物理量被猜测与多个物理量有关时,应该采用什么实验方法?热量看不见摸不着,如何测量,用什么方法?

（2）介绍实验仪器：