外研2011课标版三年级起点（陈琳主编）《Unit 1 Thanksgiving is my favourite festival.》集体备课教案下载-阳江市优质课

难点一、教学重点：

（1）学生能听说：Thanksgiving is my favourite festival. We always have a special meal.

（2）学生能运用：fly，football

能识别单词：festival, special, meal, sound

二、教学难点：

能运用“We always have a special meal. We say “thank-you” for our food, family and friends. ”这类语句谈论自己喜爱的中外节日。教学过程设计 Step1 Warm up

1. 齐唱圣诞歌。

2. 表扬学生们：“You sing beautifully! That sounds nice!”从而初步学习课文的新句子“That sounds nice.”

3. 师生通过问答一起谈论人们在圣诞节的一些活动。

Step 2 Task-presentation

1. 2. PPT呈现圣诞节和春节家庭聚餐的图片，学习课文句子“We always have a special meal.”

3. 导入新课（师）：“Christmas is a western festival, It’s very interesting. Do you want to know more about western festivals?”

Step 3 New lesson

1. 先让学生们观看课文视频，然后根据视频内容总结人们在那天有哪些活动。

T：What do people do on Flag Day?

S: …

2. 通过PPT简单介绍Flag Day的日期等知识，让学生对Flag Day有更多的认识。

3. 让学生欣赏西方其他节日的图片，引起学生了解更多的西方节日的兴趣，从而引入“Thanksgiving Day”的教学。

4. 让学生观看课文有关Thanksgiving Day的视频，然后根据视频内容总结人们在那天有哪些活动，让学生在问答中学习课文内容。

5. 向学生简单说明“football”在英国是指足球，但在美国是指橄榄球。

6. 通过PPT介绍Thanksgiving Day的时间、来历以及一些传统食物等有关知识，让学生对Thanksgiving Day有更多的了解。

7. 做一个听力游戏，通过此游戏进一步加深学生对课文内容了理解和记忆。

8. PPT展示中国的一些传统的节日“春节、端午节、中秋节”，让学生在小组内运用课文重点句子：What’s your favourite festival? What do you do at … festival? 进行小组活动，然后全体一起交流，从而操练巩固并运用本课重点句型。

9. Practise：让学生根据发下的练习完成句子，进行写的训练，也进一步巩固本课学习内容。练习如下：

Step 4 Emotion education

1. 让学生观看有关非洲贫困地区的视频，提问：“After watching the video, how do you feel? What should we do?”

2. 让学生谈论自己的感受以及我们应该怎样做，从而教会学生我们应该帮助有困难的人，我们应该感恩我们有幸福的生活，感恩我们所拥有的一切。

3. 大家一起说“Thank you to / for …”

Step 5 Making a summary of the class

Step 6 Homework