九年级上册《4.灯泡的电功率》公开课教案下载

九年级上册《4.灯泡的电功率》公开课教案优质课下载

?　　1．知识与技能

?　　（1）通过“测量小电灯的功率”的活动，能区分用电器的额定功率和实际功率，了解实际功率与额定功率大小之间的关系。加深对额定功率、实际功率的理解。

?　　（2）进一步熟练电流表、电压表和滑动变阻器的使用操作技能，提高学生实验素质。

?　　2．过程与方法

?　　（1）经历“测量小电灯的功率”的探究实验活动，能区分用电器的额定功率和实际功率，了解实际功率与额定功率大小之间的关系，培养学生的分析概括能力。

?　　（2）用多种方法测量用电器的电功率，培养学生的发散思维能力。

?　　3．情感、态度与价值观

?　　（1）积极投入“测量小电灯的功率”的活动，培养自主探究意识和兴趣。

?　　（2）积极参与讨论、交流和探究学习过程，进一步培养科学素养和合作精神。

　　【教学重点】

　　制定计划与设计实验。通过实验能区分用电器的额定电压、实际电压和额定功率和实际功率的关系。

　　【教学难点】

　　自己设计实验，排除各种故障测量小电灯的功率。

?　　【教学过程】

　　一、引入新课

　　1．知识准备：

　　① 是电功率，电功率的大小表示是电流做功?? 　　的物理量。

　　②电功率的计算式P=? =?? 。

　　③? 是额定电压，?? 是额定功率。

　　④一只灯泡标有“220V 40W”，它的含义是 。

　　另一只灯泡标有“220V 60W”，它的含义是 。

　　设计意图：根据奥苏伯尔“学习准备原理”，激活学生已有的知识与经验，为新内容学习作好准备。创设实验情境，激发学生的学习兴趣。

　　2．演示实验：

　　取一标有电压和功率的小灯泡，分别接在额定电压、高于额定电压、低于额定电压的电路中，观察发光情况。