九年级上册《本章复习》新课标优质课教案设计

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通过对比、讨论交流、归纳总结，提高学生整合实验的能力和总结答题技巧。

情感态度与价值观：

通过师生的双边教学活动，学生学会举一反三，体会物理并不难和学习的快乐。

1、重点：通过复习学会整合电学实验，解决电学实验整合类题目。

2、难点：独立解决电学实验整合类题目。

问题导入：

1、用什么测量导体中的电流和导体两端的电压？

2、我们学过的哪些实验中需要测量导体中的电流和导体两端的电压？

【学习任务】

一、什么是伏安法实验?哪些实验是伏安法实验？填下表。

实验名称 实验(原理或结论) 实验电路图

二、自己看书复习下面问题：

1、上面实验中操作过程中的要点有哪些？如果操作不规范会出现什么现象或后果？2、对比各实验中滑动变阻器的作用？多次实验的目的？3、对比各实验的数据表格，图像并总结各实验的结论。4、反思各实验有哪些不足，怎么改进？

自我检测和总结

1、在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路图如图甲所示。

⑴用笔画线，按实物图把电路图连接完整。

（2）连接电路，开关应_______，滑动变阻器的滑片应置于_____（填“左”或“右”）端,实验中，滑动变阻器的作用__________________________。

总结：连接电路的方法及注意事项

（3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是（ ）

A．电流表坏了 B. 滑动变阻器短路 C.电阻处断路 D.电阻短路

总结：有电压表和电流表的串联电路的短路、断路故障判断技巧

⑷排除电路故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压表示数保持不变，实验数据记录如下表。其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为 _____A

实验次数

1

2