九年级上册《1.磁现象》集体备课教案设计

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本章书主要讲磁现象，电流的磁场，电磁铁的应用，电动机，电磁感应及其应用。其实可分为三条线路：一是磁体和电流周围存在磁场，从而引出生活中的应用电磁铁；二是磁场对放入其中的磁体或电流有力的作用，从而引出生活中的应用电动机；三是电磁感应现象及其应用于发电机。

三．重点和难点

本章重点是揭示电和磁的相互联系及相互作用，让学生在已有电学知识的基础上探究“电生磁”和“磁生电”的辩证关系，是学生体会大自然的奥妙。本章书的难点是技术应用方面：电磁继电器、电动机的换向器作用，发电机的原理。本章的教学难点是组织学生动手探究活动达到课程目标中关于“过程与方法”“情感态度与价值观”的要求。

四．实验说明

本章知识的趣味性和应用性比较强，可根据学校的资源安排多个小实验，使学生保持对物理学科的学习兴趣。按照书本的基本要求，分组探究实验有3个，演示实验7个。小型电动机的模型可以作为学生的课外作业，提高学生的动手能力，也激发学生的求知欲。课堂上让学生比赛自己的电动机的转动效果，给学生成功的愉悦感。

第一节 磁现象 教学设计（1课时）

一、教学目标

1．知识与技能

·知道什么是磁体。

·知道磁极间的相互作用。

·了解磁化现象。

2．过程和方法

·感知物质的磁性和磁化现象。通过观察试验现象认识磁极及磁极之间的相互作用。

·经历观察磁现象的过程，能描述其主要特征。由初步的观察能力和信息交流能力。

3．情感、态度与价值观

·通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就，激发爱国热情，进一步提高学习物理的兴趣。

二、重点和难点

1．重点：知道磁极间的相互作用。

2．难点：了解磁化现象。

三、学生情况分析

学生在小学自然课本中已学过关于磁体的现象，在平时生活中也接触或观察过磁体，所以对磁现象并不陌生。由于自己有生活经验，所以对如何获得磁性的方法也会有所了解，但这些东西在学生的头脑中只是印象，缺乏理论、系统的归纳和整理。所以在授课过程中，完全可以让学生根据自己的生活经验和必要的实验演示归纳、总结出相应的知识。

四、实验器材

学生实验：条形磁体，铜片.铁片，玻璃片，镍片、铝片，大头针，铁钉。

演示实验：条形磁体，蹄形磁体，大头针，铁钉。