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教科2011课标版《1.磁现象》最新教案优质课下载
掌握磁极的存在,属性,磁极间力的作用规律。
掌握磁场的存在,属性,理解磁感线的概念,会用磁感线描述磁场。
过程与方法
选用奇妙故事——司南应用激发学生兴趣引入磁学世界。
通过设问,导读,释疑,实验,练习等方法引导学生步步深入理解概念,发现规律。
情感态度和价值观
通过司南运用故事激发学生热爱科学、探求真理的欲望。
通过设问、导读、分析、释疑、实验等方法突显老师引导,学生合作探究,理解概念,发现规律。
通过多种方法激发,引导学生,发现问题,分析思考,合作探究,解决问题的能力与培养合作意识。
教学重点
概念:磁体、磁性、磁极、磁化、磁场、磁感线。
磁极间力的作用规律,磁极的命名。
磁场的存在、显示、属性,磁感线对磁场的描述。
教学难点
磁化的概念,磁性材料的分类及区别。
磁场的概念,磁场的显示和描述,条形磁铁、马蹄形磁铁、地磁场的分布。
磁感线的分布特点,磁场的方向与强弱。
教材分析
本节课是电磁学的开篇,电磁学在整个初中物理学中具有基础性地位,概念抽象,规律难得,面对初中学生抽象思维薄弱的特点,运用类比、经验、实验、画图等比较直观的方法,展示给学生,,以降低学生探究理解的学习难度。
学法指导:
根据设问,积极思考,自读教材,结合自己经验思考理解,在小组间交流心得,讲出疑难,共同探究。难以解决的问题,交给老师。
器材:条形磁铁、马蹄形磁体、指南针。
教学过程设计
情境引入:
公元843年,一只帆船从浙江温州出发,穿越茫茫大海,日夜兼程,没有航标,没有明确航道,聪明的中国人用司南指示方向,司南就是罗盘,现代人叫指南针。(配多媒体影响让学生身临其境感受古人航海的艰难壮举和非凡智慧)