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（3）知道我国供生产和生活用的交流电的频率是50HZ的意思；能把交流电和直流电区分开来

2、过程和方法:

（1）探究磁生电的条件，进一步了解电和磁之间的相互联系。

（2）观察和体验发电机是怎样发电的。

3、情感、态度、价值观：

（1）认识自然现象之间是相互联系的，进一步了解探索自然奥秘的科学方法。

（2）认识任何创造发明的基础是科学探索的成果，初步具有创造发明的意识

（3）学习科学家坚忍不拔、勇攀高峰的探索精神，培养学生初步的创造发明意识，在师生合作与交流的过程中，形成互相尊重、探索真理的科学态度。

2学情分析

学生已经有了电生磁的基础知识，学会了一些探究的方法，积累了一定探究的经验和解决问题的能力，但是，探究新问题还会受到知识和能力的限制，必须借鉴前面研究问题的方法，引导学生完成磁生电的学习。

3重点难点

重点：（1）通过探索概括出电磁感应。

?（2）通过实验知道交流发电机的工作原理。

难点：（1）由实验现象概括物理规律——电磁感应。

?（2）应用原理分析问题——发电机工作原理

4教学过程?

教学活动?活动1【导入】磁生电

1、出示手摇手电筒并让其发光　2、法拉第发现电磁感应现象

活动2【活动】什么情况下磁生电

学生实验探究：什么情况下磁场里的导体能够产生电流

提出问题：能不能“磁生电”

猜 ? ? ? 想：能够

设计方案：

进行实验：

1、闭合电路的部分导体在磁场中：导体静止，观察灵敏电流表，